Wie wird der Schulbetrieb in Deutschland nach den Sommerferien weitergehen? Ist der Unterricht in Präsenz nach einem belastenden Schuljahr sicher genug? Zumindest sind sich alle Beteiligten und Experten einig, dass der Präsenzunterricht aus vielen Gründen immens wichtig für die Entwicklung der Schülerinnen und Schüler ist. Nun stellt sich die Frage, wie sich dieser künftig trotz erhöhter Personenanzahl in einem Raum sicher gestalten lässt.
Inzwischen setzen bereits viele Schulen in ihren Klassenzimmern zum Infektionsschutz auf „Conny, die CO2 Ampel, die atmet“: Der in dem smarten Gerät eingebaute Sensor misst stetig und präzise den aktuellen CO2-Gehalt der Raumluft. Dieser ist ein entscheidender Indikator für die Aerosol-Konzentration und damit für das Ansteckungsrisiko mit COVID-19. Anhand der vom Umweltbundesamt vorgegebenen Grenzwerte interpretiert die Ampel die Werte. Gute Luft mit einem CO2-Anteil von unter 1.000 parts per Million (ppm) wird grün dargestellt. Ist der Messwert erhöht und Aufmerksamkeit gefragt, leuchtet die Ampel gelb. Wenn es Zeit ist, den Raum zu lüften oder zu verlassen, so wird dies durch rotes Licht signalisiert.
Niedrigerer Schwellenwert = höherer Schutz
„Wenn nach den Sommerferien wieder viele Schülerinnen und Schüler in einem Raum zusammen lernen, bedarf es einer guten Vorbereitung auf einen sicheren Schulstart. Der Schutz sollte noch einmal überdacht und es sollte bei Gefahr früher reagiert werden“, empfiehlt Dirk Unsenos, Geschäftsführer des Weseler Unternehmens ISIS IC, um erneute Schulschließungen zu verhindern. Dafür bietet CONNY die Basis. Denn das Besondere an der CO2 Ampel ist, dass sich die Schwellenwerte herabsetzen lassen, ein Lüftungshinweis erfolgt dann beispielsweise schon bei 800 anstelle von 1.000 ppm. Damit lässt sich das Infektionsrisiko der Schüler-Lehrer-Gruppe im Raum verringern. Die Schwellenwerte aus der Arbeitsstättenverordnung stammen nämlich noch aus der Zeit vor Corona, in manchen europäischen Nachbarländern wie den Niederlanden sind sie mittlerweile schon nach unten gesetzt worden.
Mit dem Herabsetzen der Schwellenwerte erhöht sich automatisch die Sicherheit in einem Klassenraum. Der Wert lässt sich individuell einstellen. Wer schon bei gelber Farbe lüftet, erhöht die Sicherheit der im Raum Anwesenden noch einmal deutlich.