Grünes Licht für Sportunterricht

Eine aktuelle Studie, die über vier Wochen in zwei Sporthallen des Berufskollegs Wesel durchgeführt wurde, zeigt: Der für Schülerinnen und Schüler in der Pandemiephase wichtige Sportunterricht kann unter Beachtung der Aerosolausbreitung und entsprechender Anzeige einer CO₂ Ampel durchaus stattfinden.

Studienaufbau:

Vergleichbar mit den bekannten Vorteilen der CO₂ Ampel in Klassenräumen, die zum rechtzeitigen Lüften auffordern, sollte in der vorliegenden Studie überprüft werden, wie sich CO₂ und damit die möglicherweise auch virenbelasteten Aerosole in Sporthallen ausbreiten. Hierzu wurden durch Dr. Jens Winkler, Mitglied der Schulleitung des Berufskollegs Wesel, zwei deutlich unterschiedliche Hallen ausgewählt: Eine moderne Einfachturnhalle mit einer Lüftungsanlage, die bei einem 100%igen Frischluftanteil einen fünf- bis siebenfachen Luftwechsel pro Stunde ermöglicht. Und ein sogenanntes Hallendrittel einer Dreifachturnhalle mit einer Lüftungsanlage, die einen deutlich geringeren Luftwechsel ermöglicht, allerdings ebenfalls bei einem 100%igen Frischluftanteil. Zusätzlich ist das Luftvolumen aufgrund der Höhe der Halle relativ groß.

In der Einfachturnhalle (H1) wurden in allen vier Ecken und auf den Längsseiten in jeweils 50 cm und in 200 cm CO₂ Ampeln aufgestellt, die kontinuierlich die Messwerte aufzeichneten und auf einen Server zur grafischen Auswertung sendeten. Ein gleicher Aufbau erfolgte in der anderen Halle, wobei an der Längsseite mit dem Vorhang die CO₂ Ampeln wegfielen.

Sportbetrieb:

Der Sportbetrieb, welcher nach der Freigabe für den Unterricht im März 2021 mit geringer Gruppen- bzw. Klassenstärke stattfand, wurde zudem bezüglich der Teilnehmerzahl, der sportlichen Aktivität und dem Aktivitätsgrad je Unterrichtsstunde dokumentiert. So konnte in der nachfolgenden Zuordnung bewertet werden, welches Sportspiel mit Schülerzahl einen entsprechenden Anstieg der CO₂-Belastung verursachte. Die meisten der Aktivitäten wurde von den Sportlehrern in der Dokumentation als „mittlere Aktivität“ bewertet Die Sportarten beziehungsweise Sportspiele waren etwa Basketball, Badminton und Gymnastik / Tanz.

Beobachtungen und Ergebnisse:

Bemerkenswert war zunächst die Tatsache, dass der zu beobachtende Anstieg der CO₂-Konzentration nicht wie vorab erwartet auf einen bestimmten Hallenbereich begrenzt war, sondern sich der Anstieg bei ausnahmslos allen Aktivitäten stets deckungsgleich in allen Bereichen in beiden Hallen wahrzunehmen war. Selbst in der gering durchlüfteten Halle ließ sich dies ausnahmslos bei allen Messreihen wiederfinden. Ebenso war der Anstieg der CO2-Konzentration gleichermaßen in 50 cm und auch in 200 cm zu bemerken.

Dies führt zunächst zu dem Rückschluss, dass durch die Luftverwirbelung während des Sportunterrichts selbst eine rasche Verteilung der CO₂-Moleküle und somit der Aerosole erfolgt. Zukünftige Messungen können daher mit einer deutlichen Reduzierung der Messpunkte stattfinden. Hier kommt es offenbar auch nicht auf die Montagehöhe der CO₂-Ampeln an.

Wie man gut in den Grafiken der Aufzeichnungen erkennen kann, gab es bei der beschriebenen Nutzung zu keiner Zeit eine höhere Belastung an CO2 als ca. 700 ppm. Die CO₂ Ampeln, die auf einen hinweisenden Farbwechsel bei 800 ppm von grün auf gelb eingestellt waren, zeigten demzufolge zu keinem Zeitpunkt gelbes Licht. Dies brachte zudem auch für die Sport treibenden Schülerinnen und Schüler das sichere Gefühl, kein erhöhtes Infektionsrisiko einzugehen.

Einen deutlichen Unterschied konnte man bei dem jeweiligen Abklingen der CO₂-Erhöhung in beiden Hallen erkennen. Während in der recht gut durchlüfteten Einzelsporthalle die Messwerte schon nach kurzer Zeit von rund 20 bis 30 Minuten den Wert von ca. 430 – 500 ppm („frische Luft“) erreichten, benötigte das Hallendrittel mit geringer Durchlüftung diese Werte erst nach ca. 1,5 bis 2 Stunden.

„Der Vergleich der Messungen zeigt, dass Sportunterricht mit mittlerer Aktivität und einer Gruppengröße bis zu 20 Schülern keine größere Gefahr im Vergleich zum Aufenthalt im Klassenraum birgt.“

Fazit:

Die Auswertung der vorliegenden Messdaten und der Abgleich mit den Dokumentationen der Sportlehrerinnen und -lehrer hat gezeigt, dass ein Sportunterricht mit mittlerer Aktivität und einer Gruppengröße bis zu 20 Schülern keine größere Gefahr im Vergleich zum Aufenthalt im Klassenraum birgt. Aufgrund des deutlich geringeren Luftvolumens eines Klassenraumes steigt die CO₂- und damit auch die potentiell virenbelastete Aerosol-Konzentration bei einer vergleichbar großen Personenanzahl deutlich schneller an und erreicht bei nicht konsequent durchgeführter Fensterlüftung deutlich höhere Werte, als in dieser Studie in den beiden Sporthallen gemessen wurden.

Zu berücksichtigen ist sicherlich, dass die jeweils zur Verfügung stehende Lüftung der Sporthalle die Nutzung beeinflusst, da der Abbau der CO₂- und somit der Aerosol-Konzentration auch die nachfolgende Nutzung, beispielsweise in nachfolgenden Doppelstunden beeinflusst. So sollte in einer gering durchlüfteten Sporthalle nach einer Doppelstunde eine längere Abklingphase eingehalten werden, idealerweise eine nächste Doppelstunde eher entfallen.

Die über vier Wochen gehende Studie mit beiden Hallen zeigt, dass der für Schülerinnen und Schüler in der Pandemiephase wichtige Sportunterricht unter Beachtung der Aerosolausbreitung und entsprechender Anzeige der Ampel durchaus stattfinden kann.